AACREA

Es una Asociación Civil sfdl integrada y dirigida por productores agropecuarios, comprometida en lograr empresas económicamente rentables y sustentables en el tiempo, probando tecnología y transfiriéndola al medio para contribuir con el sector y el país. A través de sus grupos de trabajo, denominados CREA desarrolla e implementa proyectos de capacitación, experimentación y transferencia. Busca anticiparse a las necesidades futuras del empresario agropecuario. Promueve el intercambio y el trabajo en conjunto con expertos y organismos nacionales y extranjeros en investigación, prueba y adopción de nueva tecnología. Su cultura institucional vincula valores sociales: la solidaridad, el trabajo en equipo y el cuidado de los recursos naturales en general.

EDUCREA Es la Comisión de Educación de AACREA, conformada en el Congreso Nacional CREA 2004. Su objetivo es instrumentar y nuclear la contribución que el Movimiento CREA realiza al país en materia educativa.

Referentes Regionales EduCREA
Es la figura institucional (más de 1500 empresarios agropecuarios), que siendo miembro CREA cumplen con la función de mantenerse en contacto con los grupos de sus zonas y asesorarlos cuando éstos tienen dudas acerca de cómo ejecutar los padrinazgos. Se reúnen trimestralmente para informar las acciones zonales emprendidas.

El Programa de Padrinazgo de Escuelas, en el marco de la Responsabilidad Social ofrece:
Pasantías individuales y Experiencias colectivas de investigación y desarrollo en establecimientos de CREA.
Formación de liderazgo para directivos y capacitación docente.
Ayuda económica a escuelas a través de donaciones de equipamiento, a través de la compra voluntaria de cupones de padrinazgo por parte de los miembros del grupo CREA y/o allegados (empleados, proveedores, amigos, etc.)
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Firmó un convenio en el XVII Congreso Nacional CREA, con el Ministerio de Educación el que se comprometió a:
- Generar la información necesaria para establecer vínculos entre grupos y escuelas.
- Facilitar la articulación del Programa con el Consejo Federal de Educación y Ministerios de Educación provinciales.
- Complementar los aportes de los grupos con herramientas, equipamientos, insumos, etc., por un valor igual.
- Difundir las experiencias desarrolladas en el Programa Padrinazgo de Escuelas.
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Funcionamiento del Programa
El grupo CREA elige una escuela agrotécnica para apadrinar, pero puede optar por apadrinar otro tipo de escuela.
Asigna un responsable del padrinazgo dentro del grupo para conocer las necesidades de la escuela y fomentar el establecimiento de canales de comunicación entre la escuela y el grupo.
Se firma un acuerdo de padrinazgo entre la escuela y el grupo CREA por dos años.
Se establece el régimen de pasantías y experiencias educativas de campo, con un Tutor encargado del seguimiento y evaluación del pasante.
Datos en números - Más de 168 grupos CREA. 52 de ellos están apadrinando un total de 64 escuelas distribuidas en 8 provincias: Buenos Aires, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, La Pampa, La Rioja, Mendoza y Santa Fe.
Alianza entre distintos sectores: construyendo Capital Social
EduCREA, Banco Río y Organizaciones del Sector Social, han establecido una alianza, promoviendo la interacción entre entidades de distintos sectores para ayudar a las escuelas de nuestro país. Las escuelas apadrinadas pueden acceder a los programas de capacitación de Fundación Compromiso, Educere y Clayss.
Escuela de Emprendedores
Tiene como objetivo principal iniciar la cultura emprendedora tanto en alumnos que cursan el Polimodal, como en adultos y jóvenes fuera del sistema escolar. De esta manera, los jóvenes podrán desarrollar la capacitación y el espíritu emprendedor necesarios para que cuando culminen su educación formal, sean capaces de generar emprendimientos que den empleo y desempeñar actividades económicas en su comunidad.
La empresa CREA Los Grobo en Carlos Casares, es pionera en este proyecto y en el año 2005 se sumaron los grupos CREA América y América II que comenzaron participando junto al Municipio, a Cargill y las Escuelas Medias del distrito de Rivadavia en el armado de una Escuela de Emprendedores.
Finalmente, en octubre de ese año, con el deseo de trabajar a favor del desarrollo de competencias emprendedoras que faciliten y aumenten la capacidad emprendedora de jóvenes en el sector rural, y en el marco del "Proyecto de Jóvenes Emprendedores Rurales" promovido por la SAGPyA; se estableció uno de los diez Centros de Desarrollo Emprendedor en Rivadavia, prov. de Bs. As.
Si bien este tipo de escuelas de "educación no formal" es incipiente, el interés de los organismos de gobierno de diferentes jurisdicciones y el de grupos CREA, transforma en muy valiosa la participación de EduCREA.
Desde el inicio, se aprovecha el beneficio de la red para que, intercambios mediante, puedan multiplicarse estos proyectos y logren alcanzar un mayor impacto social.
Escuelas CREA
Son escuelas fundadas por miembros CREA o en relación directa con ellos, como así también a diversos proyectos educativos en los que están involucrados grupos y miembros CREA.
De este grupo de personas surge un primer contacto CREA con el mundo de la educación, lo que permite una mejor sinergia con las escuelas apadrinadas y la posibilidad que el trabajo en red, intercambiando experiencias e información sea para beneficio de todos
Contenidos Educativos relacionados con el Agro
Su propósito apunta a que por medio de los contenidos curriculares se fomente la concientización de nuestras ventajas competitivas como país. Por ello consigna a sus miembros, la elaboración de contenidos agropecuarios para la educación, a partir de una matriz de análisis de temáticas, modalidades y niveles educativos. Dichos contenidos, debidamente consensuados por el Movimiento CREA, serán planteados como propuesta al resto de la comunidad agropecuaria, educativa, a los organismos de gobierno y a los demás actores interesados para que inspiren las modificaciones de planes de estudio y las estrategias de investigación.
Actualmente están analizando estrategias de acción, en base a investigaciones de las currículas de enseñanza de escuelas con orientación agropecuaria, con el asesoramiento de expertos de la Escuela de Educación de San Andrés para llevarlas a cabo. Los Núcleos Temáticos que conforman a EduCREA procuran transmitir la filosofía CREA a las escuelas través de todas las acciones promovidas.
Programa de Líderes - Formación y Liderazgo
Tiene como objetivo formar personas que puedan expresar todo su potencial y se constituyan como líderes al servicio de la sociedad en que viven.
Con una duración de 18 meses, el cronograma de capacitación está segmentado en dos años: a lo largo del primer ciclo, se estudian una serie de materias dirigidas a aportar conocimientos y herramientas necesarias para la elaboración de un Proyecto que el participante debe poner en práctica a lo largo del segundo año. Así, se busca que éstos puedan influir positivamente en su propio entorno aportando conocimiento a la sociedad en la que viven, que actúen con eficacia sobre su comunidad y concreten sus ideales de protagonismo social y/o político.
Al finalizar el primer año, los alumnos estarán en condiciones de tener una visión propia sobre hombre con valores éticos, afrontar problemas con una metodología de análisis, comprender el funcionamiento de la macroeconomía, la función pública y la empresa privada, y manejar adecuadamente las técnicas de oratoria y negociación.
A lo largo del segundo año, los asistentes trabajan en un proyecto de mejora para su lugar de residencia. Dicho proyecto consistirá en elaborar e implementar una idea que signifique un aporte en alguno de los ámbitos que son pilares de una comunidad: mayor participación en instituciones intermedias, actividades sociales, culturales, gremiales y/o políticas.
El curso está dirigido a hombres y mujeres, profesionales o no, con inquietudes por el bien común de su entorno local. Para participar, es condición haber realizado el taller EMPRETEC.

- En qué consiste el proyecto del participante
No se pone límites a la iniciativa personal de la gente. Simplemente a título de ejemplo, citan algunas ideas que pueden hacerse realidad a partir de la asistencia al Programa Líderes: una mayor participación en entidades intermedias, proyectos relacionados con la mejora de las instituciones públicas de cada ciudad o pueblo donde reside el participante, tales como desarrollar un dispensario médico, liderar una comisión de mejora de caminos, armar una empresa que recicle residuos, que genere mano de obra, y mejore la calidad de vida de la gente.
Seguramente habrá participantes que a partir de esto harán realidad sus propias sanas ambiciones políticas en el ámbito local. En síntesis, la expectativa es movilizar gente para hacer cosas para los demás, en un marco de respeto por la libertad personal, con valores éticos compartidos. La mejora de una comunidad se da a partir del espíritu emprendedor de los que la forman.

- Cuál es la esencia de este programa
"Aprender Haciendo". La gente que se involucre en este programa tiene inquietudes propias por hacer cosas en el ámbito público, ya sea desde la perspectiva política o social. la misión institucional es formar personas que puedan expresar todo su potencial y que se constituyan como líderes al servicio de la sociedad en que viven.
A lo largo de este año se ha consultado y conversado esta idea con diversas personas referentes: docentes universitarios, economistas, líderes sociales, empresarios, etc. Y ha habido un consenso absoluto sobre la necesidad de llevar a cabo este tipo de capacitación. Al respecto Juan Carr, de Red Solidaria, nos hablaba de lo interesante que sería formar una red solidaria rural. Natalio Botana nos animó a llevar a cabo el Programa Líderes. "Una iniciativa de estas características, con el fuerte contenido de valores que contiene es de alto valor para la sociedad." (Ricardo Crespo, Secretario Académico de la Universidad Austral y futuro profesor del Programa Líderes).
Rosendo Fraga nos comentaba "En este momento nuestro país necesita líderes a nivel local, que ayuden al desarrollo de las comunidades".

- Qué puede esperar un participante de este programa
En primer lugar, capacitarse en temas relacionados con la actividad pública: Historia Política Argentina, Negociación, Filosofía y Ética, Comunicación, La Función Pública, Comportamiento Humano, Estrategia, Macro y Microeconomía.
En segundo lugar, desarrollar la capacidad de llevar a cabo un proyecto en su propio entorno local, con una visión crítica, sistémica y positiva.
En tercer lugar, aplicar la metodología CREA de compartir experiencias e información, en el marco de un grupo que lo contenga y apoye cuando las cosas no salgan tan bien. Esto es un agregado diferencial del Programa, que ayuda al participante a darle continuidad a su accionar.

- Antecedentes y números
- El y 3 de marzo ppdo. comenzó la segunda edición del Programa, en la sede de AACREA.
Los módulos: Macroeconomía, Comportamiento Humano, Bases de Gestión y Finanzas, y Función Pública.
- El 23 de marzo ha comenzado el segundo año de la promoción 2005, en el que cada uno de los participantes trabajará en el desarrollo de sus proyectos de mejora en la comunidad en la que se desempeña. Para ello, se realizó una jornada outdoor en Capilla del Señor el jueves 23, y un taller de liderazgo en AACREA el viernes 24 de marzo.
- Las expectativas de las autoridades del Programa Líderes están centradas en superar el exitoso primer año que han tenido, y sobre todo, estar a fines del 2006 con todos los proyectos puestos en marcha por los participantes.

Imaginar, Capacitarse y Actuar
El Programa Líderes fue lanzado en el XVII Congreso Nacional de septiembre del 2004 al mando de Orlando Williams y Pablo Corradi. El 24 de febrero, a 7 meses de su lanzamiento, el programa líderes arrancó con 35 alumnos.
El fin del programa es poder capacitar, motivar y darle a todos los alumnos las herramientas necesarias para que puedan lograr un proyecto que pueda influir en su comunidad local.
No cualquier persona tiene las cualidades para ser un líder. La idea primordial de este curso es transformar a personas que son pensadores, que sobresalen un poco del resto, y que puedan llevar sus ideas a un proyecto concreto.
De los 35 alumnos, un 60% son miembros CREA y un 75% son varones. Asimismo, un 33% vienen del interior del país, 25% de Capital Federal, y 23% del Gran Buenos Aires. Si bien la mayoría de ellos son Ingenieros Agrónomos, hay una gran gama de diversas formaciones tales como Contadores Públicos, Licenciados en Administración de Empresas, Veterinarios, Economistas y Licenciados en Ciencias Sociales. Además, la mayoría ellos tiene entre 30 y 39 años (un 45% del total) así como también un 20% de ellos se encuentran entre los 40 y los 49 años.

PDP Plan de Desarrollo Personal

"La variable más importante de una empresa, a veces es la menos conocida: el propio empresario"

Este Plan de Desarrollo Personal tiene un formato de guía de reflexiones y actividades grupales e individuales, que apunta a desarrollar el espíritu emprendedor del hombre CREA, a contribuir al cambio de comportamiento del empresario y a intensificar el trabajo del grupo CREA como agente de capacitación.
Su coordinador técnico es elIng. Rafael Hammar, quien señala: "Resulta urgente recuperar la capacidad de adaptación a un mundo que cambia, para crecer como personas y como empresarios, y rescatar una cualidad que está presente en todas las personas, pero que a veces se sumerge en la vida cotidiana."

El objetivo: Motivar la mejora significativa de habilidades y la capacidad de desempeño personal a través de diversos estímulos que se ofrecerán en el tiempo. Ayudará también a definir el éxito. Al buscar alinear los objetivos con las habilidades, talentos y valores, se redescubre nuestra visión personal, vitalidad y sentido de vida.

Seguramente estos objetivos sean distintos entre un empresario y otro. Alguno pensará en aumentar su aptitud como negociador, otro querrá aprender a ser más profesional en el manejo de sus finanzas, o quizás explorar el terreno de las relaciones laborales. El programa está en marcha para que cada empresario pueda definir su camino de crecimiento y cambio, en el marco de un programa que brinda propuestas que estén al alcance de todos para satisfacer las distintas necesidades y expectativas.

Los resultados que se obtienen al ir trabajando en el proceso que propone el programa son:
Entender el proceso de cambio
Utilizar las estrategias personales, para manejar y enfrentar el cambio efectivamente.
Ver los cambios en el entorno como oportunidades y no como amenazas.
Controlar sus propios sentimientos, motivaciones y su satisfacción en la calidad de vida.
Desarrollar su propia visión, basada en sus valores y en el propósito que está persiguiendo.
Renovar su energía.
Mejorar sus habilidades en el control de sí mismo y del manejo del tiempo.
Mejorar la relación de su Grupo CREA como equipo

Etapas del Programa

· Comienzo
El proceso comienza en la actividad del grupo CREA con una etapa de autoconocimiento, con evaluaciones personales realizadas con el apoyo del grupo. A partir de técnicas especificas, como el Perfil Herrmann y la Evaluación 360, cada persona puede comenzar su propio Plan de Desarrollo Personal.
En el manual individual - que será entregado a cada uno de los participantes - se volcarán sus compromisos, objetivos y metas por alcanzar. Una vez realizado el autodiagnóstico y ya definido el aspecto personal que necesita desarrollar, trabajará con esta guía durante un año a través de distintas actividades, que serán revisadas mensualmente junto con el grupo.
· Desarrollo
El PDP continúa y toma más fuerza con dos procesos de capacitación:
- Curso Empretec, en donde el individuo estudia los comportamientos empresarios exitosos y conoce experiencias de aprendizaje para poder llevarlos a cabo.
- Posteriormente, el grupo en su conjunto realiza un "Juego de Empresa", ejercicio de simulación de una situación empresarial en el cual se obtienen los datos del desarrollo de la propia empresa y del mercado para los próximos años. Al finalizar el ejercicio, se evalúan los resultados y se comparan las decisiones tomadas por cada uno de ellos.
· Conclusión
Una vez realizadas todas estas actividades, se realiza un segundo taller en el cual se evalúan los cambios ocurridos a partir de haber realizado el proceso.
· Continuidad
El programa propone la posibilidad de seguir una capacitación permanente a partir de la "Caja de Herramientas", Con ella AACREA pondrá a disposición de cada individuo los elementos de capacitación que satisfagan sus necesidades, a fin de completar su Plan de Desarrollo Personal.

Preguntas más frecuentes

¿Cuántos días en exclusiva hay que dedicarle al PDP?
Dentro de los 12 meses de duración del programa para cada grupo CREA, se requieren 10 días de dedicación exclusiva y trabajo grupal en el marco de la reunión CREA.

¿Qué etapa se realiza individualmente y cuál con el grupo CREA?
Todas las etapas se realizan en el ámbito del grupo CREA. La excepción es el Empretec, que por disponibilidad de tiempo pueden hacerlo individualmente en cualquiera de las localidades y fechas pautadas, para la mayor comodidad de todos.

¿Se puede hacer solamente el Empretec?
No es posible hacer solamente el Empretec, ya que el plan de desarrollo personal lo incorpora como un elemento más en el proceso y no como un fin en sí mismo.

¿Dónde se realizan los talleres Empretec?
Se realizarán en diferentes lugares y en fechas distintas para comodidad de los participantes. El 33% de los talleres se realizará en Buenos Aires, mientras que el 67% restante se realizarán en las siguientes ciudades del interior: Mendoza, Tucumán, Corrientes, Santa Fe, Rosario, Córdoba, Río Cuarto, Trenque Lauquen y Tandil.

¿Cómo se organiza el 1º taller?
Cada grupo debe unirse con otro, ya que el taller se realiza con la participación de dos grupos.
Se debe definir fecha y lugar en acuerdo con los responsables del PDP. Estos también colaboran para ubicar grupos que no hayan encontrado compañero para la realización del taller.

¿El asesor participa en el taller?
Sí, efectivamente. Realiza todas las actividades, con excepción de la Evaluación 360. El costo de la participación del asesor es absorbido por el programa. Los viáticos y dedicación de tiempo serán resueltos entre el asesor y su grupo.

¿Quiénes están a cargo del Programa?
Fijación de políticas: Grupo Núcleo, integrado por miembros de la Comisión Directiva de AACREA: Gordon Storey, Rafael Llorente, Rafael Hammar
Coordinación del PDP: Rafael Hammar

¿Cómo hago para inscribirme?
Contactarse con Bárbara Caparrós o Dolores Orozco
Enviar la lista de los miembros que realizaran el 1º taller - Pueden participar hasta dos representantes por empresa -
Completar las encuestas que les serán enviadas por correo a cada miembro. El asesor deberá juntar las encuestas completas y reenviar a AACREA con 2 semanas de anticipación al inicio del taller